為深入貫徹黨中央、國務院關于加強非物質文化遺產保護傳承的系列決策部署,落實“三下鄉”活動推動文化惠民、賦能鄉村文化振興的工作安排。7月16日—20日,北方民族大學“藝術賦能·文化傳承”社會實踐團走進賀蘭縣星光村開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。
圖為實踐團前往星光村調研伍風云供圖
文化溯源:從泥哇嗚中觸摸生肖圖騰脈絡 賀蘭山下的星光村,黃河膠泥被匠人的指尖賦予生命,化作一只只能吹響歲月的泥哇嗚,北方民族大學設計藝術學院“藝術賦能·文化傳承”實踐團通過七天的反復調研以及圖案繪制,泥哇嗚形象以十二生肖插畫的形式重生:羊角蜿蜒如泥哇嗚的吹管,龍鱗閃爍似窯火淬煉的光芒,兔耳輕搖若黃土中躍動的音符——非遺與藝術的對話在此展開:當傳統樂器遇見現代插畫,當泥土的厚重碰撞色彩的靈動,一場跨越千年的文化共鳴悄然奏響。
實踐團成員高嬌在調研筆記中寫道:“泥哇嗚是黃土高原的‘聲音生肖’,而插畫則是它的視覺轉譯。”成員們發現,楊達吾德制作的十孔改良泥哇嗚,其音孔排列竟與十二時辰暗合——子時對應鼠形音孔,午時呼應馬形氣道。這種“聲形合一”的古老智慧,成為插畫構思的核心邏輯:不僅要畫出生肖的外形,更要讓每一筆線條都流淌著泥哇嗚的韻律。
實踐團在與楊達吾德的深入交流中,逐漸萌生了創作十二生肖插畫的想法。他們希望以十二生肖這一具有深厚文化底蘊的主題,結合泥哇嗚的特色,創作出一系列既能展現傳統文化魅力,又具有現代藝術感的插畫。
圖為實踐團前期調研伍風云供圖
圖為插畫設計草圖“藝術賦能·文化傳承”實踐團供圖
藝術創新:插畫設計賦能泥哇嗚傳承 實踐團成員陳玥靜、王毓冰在設計過程中提及:“棕(生泥)青黑(氧化焰)赭紅(還原焰)金黃(窯變)。插畫中大量運用這些色彩——羊身青綠背景象征未燒制的膠泥,龍身黃色呼應窯爐烈焰,兔子紅色云紋暗喻窯變奇跡。我們讓每一幅插畫的色調都對應泥哇嗚的一個燒制階段,希望能從視覺上‘聽’到火焰的聲音。”
此外,實踐團還在插畫中融入了許多與泥哇嗚相關的元素,如音孔、吹管、指紋壓痕等。這些元素不僅增加了插畫的文化內涵,還使生肖形象與泥哇嗚更加緊密地聯系在一起。例如,在猴子的插畫中,猴子的身上裝飾有類似泥哇嗚音孔的花紋,尾巴的形狀也設計成了吹管的樣式,使猴子形象既可愛又具有泥哇嗚的特色。
圖為生肖插畫設計圖“藝術賦能·文化傳承”實踐團供圖
裝點未來:藝術賦能讓傳統文化煥發生機 在星光村這片充滿文化底蘊的土地上,北方民族大學實踐團與非遺傳承人楊達吾德的合作,就像一顆種子,在傳統與現代的土壤中生根發芽。十二生肖插畫作為他們合作的成果,不僅是對泥哇嗚文化和十二生肖文化的傳承與創新,更是對古老文化在新時代發展的積極探索。相信在未來,會有更多的人關注和參與到文化傳承的行列中來,讓這些珍貴的文化遺產在歷史的長河中熠熠生輝。
圖為實踐團與泥哇嗚非遺傳承人楊達吾德合影伍風云供圖
實踐團指導教師徐雙全:看著同學們將十二生肖與泥哇嗚融合的插畫定稿,很是欣慰。從最初對非遺的陌生,到主動挖掘樂器形態與民俗符號的關聯,他們用設計思維搭建起傳統與現代的橋梁。這段實踐印證了:非遺傳播不必拘泥于技藝復刻,用年輕人擅長的方式賦予其新表達,恰恰是活化傳承的另一種可能。
實踐團隊長張家杰:在星光村的七天,白天跟著師傅們摸泥巴、學捏坯,聽著泥哇嗚的調子在村口飄,才慢慢想明白:非遺哪是鎖在玻璃柜里的老物件啊,得讓它“走”進現在的日子里。我們的設計方案,就是想給傳統和現代牽牽手,讓老手藝也能跟上年輕人的腳步。
實踐團成員賈淑潔:創新不是瞎改,而是用插畫給泥哇嗚搭個“小舞臺”,用咱們年輕人喜歡的方式講講它的來龍去脈,讓更多人愿意湊近了說句:“哎,這泥巴做的小東西,還挺有故事!”
實踐團成員高嬌:把小老鼠、小兔子這些生肖畫進泥哇嗚時,看著紙上的小家伙們像在吹調子似的,突然心里一亮:非遺傳承就是用咱們這代人看得懂、喜歡看的方式把故事講明白,讓老手藝“變”成年輕人手機里的壁紙、書包上的圖案。
實踐團成員伍風云:泥哇嗚的肚子裝著的可全是鄉土的念想——是傳承人蹲在田埂上吹的調子,是村口老槐樹下孩子們追著跑的笑聲,是窯里柴火噼啪響時師傅們的期盼……我們把這些“藏”進插畫里,創新不就是讓它從“老古董”變成“身邊的回憶”,離大家的心更近一點嘛。
實踐團成員吳江渝:作為一名視覺傳達設計專業的學生,第一次為非遺樂器做設計。將十二生肖與泥哇嗚結合時,特意保留樂器的原始輪廓,讓生肖形象環繞其上。畫“龍”時反復調整,既想體現威嚴又不失親切感。這次實踐使我明白:創新不是給傳統換張“新面孔”,而是給傳統披件“新衣裳”。
實踐團成員李晨陽:調研時聽老人說“年輕人不愛這老玩意兒”,心里不是滋味。我們設計的生肖插畫,特意用明快色彩和萌系風格,就想吸引年輕人目光。畫“馬”“羊”時,想著能印在文創上,讓更多人通過插畫認識泥哇嗚,這種感覺特別有意義。
實踐團成員張棟梁:以前覺得插畫就是好看,這次為泥哇嗚設計生肖圖,才知背后要做多少功課。查生肖寓意、摸透樂器形態,只為讓兩者自然融合。畫“蛇”“猴”時反復修改,就怕曲解了傳統。原來好的創新,是帶著敬畏心去創作,讓更多人愿意了解背后的故事。
實踐團成員陳玥靜:團隊匯總插畫時,看著十二生肖湊齊,泥哇嗚仿佛有了表情。我負責的“豬”形象,想通過“豬”憨態可掬的形象傳遞輕松感。這次實踐讓我明白,創新不用轟轟烈烈,哪怕是一幅畫,只要能讓更多人多看非遺一眼,就是有價值的。
實踐團成員王毓冰:離開星光村時,我們的插畫成了最珍貴的成果。從構思生肖主題到細化每個形象,都想讓泥哇嗚“被看見”。畫的時候總想著:也許有人因為這幅畫,會去搜泥哇嗚的故事。這種“微小的連接”,或許就是我們能為非遺做的最好的事。
(通訊員:高嬌 吳江渝)