為貫徹落實國家語言文字工作方針，落實“推普助力鄉村振興”戰略部署，7月12日-19日，玉溪師范學院“光溯夢語”推普實踐團赴文山壯族苗族自治州馬關縣達號村，開展2025“推普助力鄉村振興”暑期社會實踐專項活動。本次活動以“加大國家通用語言文字推廣力度，促進鑄牢中華民族共同體意識”為主題，通過創新形式為當地帶來豐富多彩的語言文化體驗，為助力鄉村振興發展助力青春活力。
圖為實踐團和孩子們的合照 楊凌 供圖
調研篇：傾聽邊寨心聲，把準推普脈搏 實踐團成員走訪當地村委會、農戶，通過入戶調查、面對面訪談等形式調查當地的普通話普及現狀及需求，累計回收有效問卷一百余份，走訪五十余戶人家，與四十多位村民展開深度交流。從調研中發現，這里的村民大多都是在家務農，且受年齡和文化程度的影響，大家都“不敢說、不會說”普通話，日常鄰里之間的交流更習慣于使用世代相傳的當地方言或者民族語言。但村民也紛紛表示，隨著鄉村振興項目的推進，近些年來普通話的普及率有所提高，新一代青年都會說、也能說好普通話，普通話也已是發展鄉村旅游業、直播助農和子女教育的剛需，所以學習普通話是有必要的。
圖為實踐團成員向當地村民做調研 周璨羽 供圖
教學篇：笑語融冰暖心，創新寓教于樂 活動首日，實踐團通過別開生面的“破冰游戲”拉開序幕。志愿者們精心設計“聽到水果請拍手”“逢7過”等互動游戲，幫助孩子們克服語言障礙。在歡聲笑語中，30余名當地兒童與志愿者迅速建立起信任關系，為后續活動開展奠定了良好基礎。
圖為實踐團成員帶小朋友們玩猜字謎游戲 楊凌 供圖
后續，實踐團創新采用“游戲化教學”模式，將普通話學習融入趣味活動中。制作動畫卡通版《推廣普通話的重要性》為主題的課件，先向小朋友們介紹了“我們為什么要學習普通話？”，緊接著結合彩色識字卡，教小朋友們區分辨別形近字、同音字，再通過小組合作來組詞造句，并進行各組比拼。對于拗口的文字發音采取一對一的跟讀方法，先讀字后連句再成文，一點一點的進步，再結合創意繞口令，訓練小朋友們的咬字發音以及語速，最后，他們從最初的“不敢說”到完整朗誦《少年中國說》。
圖為同學們積極學習普通話相關內容 楊凌 供圖
剛開始教學《少年中國說》時，志愿者們還擔心“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”這些句子對于小朋友們太難，會使他們產生挫敗感而不愿學習，但再觀看了《少年中國說》MV后，小朋友們深受視頻內容感染，說“我們是中國人，要講好普通話”，各個都志氣高昂，看著志愿者寫在小黑板上的拼音，一遍又一遍的練習。那幾天，他們一反往日常態，課上不再嘰嘰喳喳、東張西望，都在用自己最好的狀態去練習這一篇目，洪亮的嗓音、嚴肅的神情，從小朋友們流露出的真情實感中可以看出，他們體會到了文字的魅力，語言能力反面的自信心也得到了顯著提升。
圖為孩子們練習《少年中國說》楊凌 供圖
特別篇：代言家鄉特產，推普助力產業 此外，馬關縣作為新型水果紅果參的主要種植地之一，實踐團也就此創新課程內容，想要讓小朋友們更多的去了解這一水果，做好自己家鄉的好物代言人，可以用普通話流利的向他人介紹紅果參。首先是用通俗易懂的方式向他們介紹了紅果參，其次是向他們教授了一些常用的介紹紅果參的話語，最后，給他們布置了小任務，在自己學會這些介紹紅果參的話語后回家當自己父母的小老師，也讓他們了解如何用普通話去介紹當地的特色產品。
圖為實踐團成員向孩子們介紹紅果參 楊凌 供圖
此次推普實踐活動是青年學子響應“推普助力鄉村振興”號召的具體行動，未來，“光溯夢語”推普實踐團將繼續創新推普形式，擴大服務范圍，為鄉村振興貢獻青春力量。也將繼續通過經典浸潤、互動教學的方式為鄉村孩子們展開豐富多樣的推普活動，營造“說好普通話，用好規范字”的社會良好氛圍，為鄉村振興注入語言文化的力量。
