7月4日，山東管理學(xué)院智能工程學(xué)院“智創(chuàng)科普先鋒實(shí)踐團(tuán)”赴山東省科技館與濟(jì)寧市科技館，開展了以“科技之光，點(diǎn)亮未來”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。活動中，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合專業(yè)所學(xué)，通過科技講解與科創(chuàng)作品展示等形式，向公眾普及科學(xué)知識，在社會服務(wù)中提升了專業(yè)實(shí)踐能力。
充分準(zhǔn)備：將理論與實(shí)踐相結(jié)合
為保證科普活動的專業(yè)性，實(shí)踐團(tuán)的11名隊(duì)員在活動前進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。隊(duì)員們深入學(xué)習(xí)了科技館電子電氣類展區(qū)的專業(yè)資料，并反復(fù)打磨講解詞，力求將復(fù)雜的科學(xué)原理用通俗易懂的語言進(jìn)行解釋。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還攜帶了自主設(shè)計(jì)制作的無人機(jī)、機(jī)械四足小狗等嵌入式實(shí)物作品。這些作品從電路設(shè)計(jì)到3D打印外殼均由隊(duì)員獨(dú)立完成，旨在為參觀者帶來直觀的科技體驗(yàn)。
圖為隊(duì)員為青少年講解并演示不同電池通電正負(fù)電離子原理。侯連德 供圖
創(chuàng)新講解：生動詮釋科學(xué)定律
在科技館內(nèi)，隊(duì)員們作為科技志愿者，圍繞法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律、庫倫定律等核心電學(xué)知識，為前來參觀的青少年和家長進(jìn)行講解。他們通過生動的比喻和現(xiàn)場互動演示，將抽象的公式定律轉(zhuǎn)化為直觀的體驗(yàn)，有效激發(fā)了青少年對科學(xué)的興趣。一位家長在活動后表示：“以前孩子總是對物理提不起興趣，今天聽了哥哥姐姐們的講解，他第一次主動提問，眼睛里充滿了好奇的光。”
圖為隊(duì)員為青少年及家長講解庫侖定律利用扭秤精確地測量兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的靜電力。李福臨 供圖
成果展示：科創(chuàng)作品激發(fā)少年科技夢想
在展館外的廣場上，隊(duì)員們在確保安全的前提下，演示了自主研發(fā)的無人機(jī)動態(tài)功能。無人機(jī)的旋翼快速旋轉(zhuǎn)后，吸引了眾多青少年的注意。面對孩子們踴躍的提問，隊(duì)員們從編程邏輯到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行了耐心解答，將一次技術(shù)展示轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶蒙鷦拥膭?chuàng)新啟蒙課，在孩子們心中播下了探索科學(xué)的種子。
圖為隊(duì)員展示無人機(jī)的動態(tài)功能。侯連德 供圖
知行合一：在持續(xù)服務(wù)中深化學(xué)習(xí)
集中實(shí)踐活動結(jié)束后，隊(duì)員們將科普服務(wù)延續(xù)到了各自的家鄉(xiāng)。在濟(jì)寧，隊(duì)員走進(jìn)當(dāng)?shù)乜萍拣^，繼續(xù)為市民提供科普講解。在濟(jì)南，隊(duì)員們則通過參加專業(yè)競賽、參觀高新企業(yè)等方式，將在實(shí)踐中遇到的問題帶回日常學(xué)習(xí)與研究中，形成了理論與實(shí)踐的良性循環(huán)。
圖為隊(duì)員在濟(jì)寧市科技館為市民講解演示雙錐體上滾物理實(shí)驗(yàn)。劉宇菲 供圖
“這次實(shí)踐不僅是我們在輸出知識，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)過程，”隊(duì)長侯連德總結(jié)道，“看到孩子們因我們的講解而對科學(xué)產(chǎn)生興趣，我們深刻體會到了作為新時(shí)代工科學(xué)子的責(zé)任與價(jià)值。未來，我們將繼續(xù)走在科技志愿服務(wù)的前沿，用所學(xué)所能為社會貢獻(xiàn)青春力量。”（通訊員 侯連德）
圖為隊(duì)員們在山東省科技館內(nèi)合影。侯連德 供圖
