八月驕陽(yáng)似火，熱浪席卷大地，卻絲毫消減不了一群青年學(xué)子奔向鄉(xiāng)村的熱切。日前，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)支教團(tuán)隊(duì)滿懷著對(duì)故土的深情和對(duì)教育的真摯，踏上了前往魯宏社區(qū)的“三下鄉(xiāng)”支教旅程。在這10天的支教時(shí)光里，隊(duì)員們秉持“情牽鄉(xiāng)梓，夢(mèng)筑學(xué)堂”的宗旨，將知識(shí)化作甘露滋養(yǎng)著希望的幼苗，用陪伴化作暖陽(yáng)溫暖著孩子們的心靈，為他們悄然架起了一座通往外面廣闊世界的橋梁。
活動(dòng)第一天，開(kāi)營(yíng)儀式正式啟動(dòng)。社區(qū)負(fù)責(zé)人和支教隊(duì)員們向孩子們?cè)敿?xì)介紹了活動(dòng)安排與安全要點(diǎn)，輕松的氛圍讓孩子們很快放松下來(lái)，不再拘謹(jǐn)。之后，“沙漠里有幾只猴”“逛三園”等破冰游戲輪番上演，課堂里滿是歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诨?dòng)中漸漸熟悉，陌生感也慢慢消失了。下午的“農(nóng)耕精神故事會(huì)”上，支教隊(duì)員講述了袁隆平院士培育雜交水稻的故事，配合圖片展示，讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)的講述和直觀的畫面中，初步明白了“堅(jiān)持”這兩個(gè)字的分量。
體驗(yàn)扎染文化的那天，隊(duì)員們先向孩子們講解了扎染的歷史淵源和所需工具，隨后指導(dǎo)大家嘗試折疊扎、螺旋扎等基礎(chǔ)技法。孩子們親手完成面料染色、拆結(jié)、沖洗等步驟，當(dāng)那些獨(dú)一無(wú)二的扎染方巾被晾曬在陽(yáng)光下時(shí)，他們眼中洋溢著滿滿的成就感。情緒臉譜制作課上，超輕粘土在孩子們的指尖靈動(dòng)變幻，“開(kāi)心”的眉眼、“驚訝”的表情、“委屈”的神態(tài)躍然呈現(xiàn)。用亮片點(diǎn)綴出的“激動(dòng)”、用細(xì)線勾勒出的“淚痕”，讓抽象的情緒有了鮮活的具象表達(dá)。而故事分享環(huán)節(jié)，更讓孩子們的心聲在交流中緊緊相連。漆扇制作進(jìn)階課程里，素凈的木扇在孩子們的巧手下煥發(fā)光彩。經(jīng)過(guò)淺色漆料打底、細(xì)筆勾勒，山水、花卉、幾何紋樣逐漸顯露出雛形，傳統(tǒng)工藝與孩童創(chuàng)意在扇面巧妙碰撞，綻放出別樣的美感。
閉營(yíng)當(dāng)天，成果展示成了十日歷程的縮影。“學(xué)習(xí)加油站”分享會(huì)上，孩子們主動(dòng)展現(xiàn)成長(zhǎng)：“我能背10個(gè)英語(yǔ)單詞了”“數(shù)學(xué)應(yīng)用題會(huì)畫圖分析了”，“學(xué)習(xí)小能手”獎(jiǎng)狀與文具，是對(duì)努力的最好認(rèn)可。文創(chuàng)作品大展中，扎染方巾、漆扇、情緒臉譜構(gòu)成絢麗作品墻，孩子們站在自己的作品旁介紹創(chuàng)作思路，每件作品都是創(chuàng)意與汗水的凝聚。
十天支教轉(zhuǎn)瞬即逝，卻在孩子們心中播下知識(shí)的種子與夢(mèng)想的星火。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)子以行動(dòng)踐行“情牽鄉(xiāng)梓，夢(mèng)筑學(xué)堂”宗旨，讓青春在鄉(xiāng)村教育實(shí)踐中綻放光彩，這份跨越城鄉(xiāng)的溫暖與希望，亦將在孩子們成長(zhǎng)路上持續(xù)閃耀。