七月的陽光炙烤著塔克拉瑪干大沙漠，新疆51團19連的文化活動中心里卻涌動著“沁人心脾“的暖流。三十多個孩子齊坐在活動教室內，鼻尖沁出細密的汗珠，眼神卻緊緊追隨著講臺上的身影——"鐵魂非遺筑夢人"志愿者。該團隊組織的暑期“三下鄉”志愿服務活動為當地孩子們帶來了趣味十足的課業輔導，為鄉村教育注入了新活力。

51團19連地處偏遠鄉村，距離最近的縣城有50多公里，連隊里大多是世代務農的家庭。七月正值棉花打頂、玉米追肥的關鍵期，家長們每天天不亮就鉆進田間，直到日頭西斜才拖著疲憊的身軀回家。"不是不想管孩子學習，是實在顧不上。"連隊黨支部書記感慨道，往年暑假，孩子們要么跟著家長在地里玩耍，要么在家對著電視消磨時光，作業本上的紅叉越來越多，家長們急在心里卻無力解決。

今年六月，當"鐵魂非遺筑夢人"團隊的申請函送到連隊辦公室時，干部們幾乎是立刻拍板同意。”鐵魂非遺筑夢人“團隊由新疆政法學院各專業的優秀學子和教師組成，涵蓋法學、歷史學、數學等六個專業，共13人。"我們不想搞形式主義，每個專業都要拿出真本事。"李隊長在動員會上說。出發前的半個月，團隊成員做足了功課，特意制作了三十份調查問卷，提前通過連隊干部收集孩子們的學習難點，他們結合自身專業優勢：法學專業的學生整理出適合兒童的法律小故事，數學專業的成員設計了小情景劇幫助孩子們理解接受數學知識，就連看似與教育關聯不大的監獄學專業學生，也琢磨出"線索解謎"式的英語單詞記憶法。最終制定了個性化輔導方案。

上午九點的數學課，成了孩子們最期待的時刻。志愿者小付老師有個絕活：他總能把抽象的數學公式變成"破案線索"。講雞兔同籠問題時，他會掏出提前畫好的卡通偵探手冊："現在我們要破解一個農場謎案——雞和兔子藏在同一個籠子里，它們總共有20個頭、56條腿，誰能找出雞和兔子各有幾只？"小宇原本是出了名的"數學困難戶"，應用題里的"專業術語"總讓他頭暈。小付老師發現這孩子喜歡擺弄機械模型，就用拖拉機耕地、收割機作業的例子改編題目。"你看，這臺拖拉機每小時耕2畝地，那臺每小時耕3畝，兩臺一起耕20畝地需要多久？"當小宇第一次獨立算出答案時，他猛地從椅子上跳起來，作業本拍在桌上發出清脆的響聲，連平日里總是耷拉著的嘴角都揚成了月牙。

午后三點的陽光透過窗欞，在地板上投下斑駁的光影。文化活動中心后排的書架被臨時清理出來，歷史專業的志愿者小臧老師正將幾張泛黃的歷史地圖鋪開在桌面上。今天的歷史課沒有課本，卻有比課本更生動的教材——世界地圖、歷史紀錄片和精心制作的PPT。大家知道嗎？我們腳下的這片土地，兩千多年前就有勇敢的使者走過。”小臧老師舉起一張絲綢之路地圖，指尖劃過蜿蜒的路線，“張騫出使西域時，帶著絲綢和茶葉，也帶來了中原的文明火種。就像現在的我們，帶著知識來到這里。”

英語課堂上更是熱鬧非凡。法學專業的小陳老師把單詞卡片做成了"法律文書"，讓孩子們扮演"小法官"認讀單詞；四年級女生古麗原本害羞得不敢開口，在"情景對話"游戲里，她扮演的"小醫生"不僅流利地說出了"headache""fever"等單詞，還學著志愿者的樣子用聽診器給同學"看病"，可愛笑聲讓整個活動室都亮了起來。小張老師將古詩編成拍手歌，吟誦聲混著清脆的拍手聲飛出窗外，驚起了院墻上棲息的麻雀。

每天下午的輔導結束后，志愿者們都會留在活動室整理筆記。翻開他們的工作手冊，密密麻麻記著每個孩子的特點，"我們不僅要教知識，更要讓孩子們覺得學習是件有意思的事。"李隊長指著窗外正在嬉鬧的孩子說，有天傍晚他看到小宇在沙地上用樹枝演算式子，嘴里還念叨著"這是小付老師教的破案法"，那一刻她突然明白，教育的種子已經悄悄發芽。

連隊的家長們看在眼里，暖在心里。每天接送孩子時，總會有家長和志愿者講述自己家孩子的變化，言語里流露出的盡是對孩子成長感到的喜悅和對志愿者感謝。王女士的兒子以前總把作業本藏起來，現在每天放學都追著問："明天哥哥姐姐會講什么？"她在連隊的家長群里寫道："志愿者們帶來的不只是知識，是讓孩子們眼里有光的東西。"

“鐵魂非遺筑夢人”團隊后續還舉辦了非遺故事會、趣味運動會等活動，他們用實際行動助力鄉村兒童全面發展。"教育不是一錘子買賣。"李隊長看著孩子們送來的感謝信，上面用歪歪扭扭的字跡寫著"謝謝哥哥姐姐"，旁邊還畫著笑臉太陽和奔跑的小人。團隊已經和連隊約定，明年暑假還會再來，繼續陪伴孩子們成長。

夕陽西下，志愿者們踏著余暉走向大巴車，身后傳來孩子們的呼喊："明天見！"這聲音穿過晾曬的玉米地，越過潺潺的灌溉渠，在戈壁灘上久久回蕩。在這片孕育著希望的土地上，知識的種子已經埋下，正等待著破土而出的時刻——而那些播撒種子的年輕人，用青春的力量，為鄉村教育注入的不僅是活力，更是未來的無限可能。”（通訊員 李鍇、王錦、石丹露）