2025 年 7 月 11 日清晨，重慶市江津區(qū)珞璜鎮(zhèn)玉觀社區(qū)黨群服務(wù)中心的活動(dòng)室里，墻上貼滿了手繪的防溺水宣傳畫(huà)。三十多個(gè)身著各色 T 恤的孩子圍坐在泡沫墊上，眼睛亮晶晶地望著講臺(tái) —— 重慶人文科技學(xué)院 “浮光志愿小分隊(duì)” 的成員們正忙著調(diào)試音響，一場(chǎng)以 “童聲傳雅言，安全伴夏行” 為主題的實(shí)踐活動(dòng)，即將在這里拉開(kāi)序幕，旨在深入社區(qū)基層、服務(wù)社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)筑起一道安全防線，讓普通話成為架起溝通的橋梁，為社會(huì)注入新的活力與希望。

       上午 9 時(shí)，活動(dòng)正式開(kāi)始，玉觀社區(qū)黨委書(shū)記馮明權(quán)同志就兒童防溺水問(wèn)題進(jìn)行了專題講座。書(shū)記手持一份泛黃的記錄本走上講臺(tái)，封面 “兒童安全日志” 幾個(gè)字格外醒目。“去年夏天，咱們區(qū)有個(gè) 10 歲的孩子偷偷去河邊摸魚(yú)，不小心滑進(jìn)深水……” 他的聲音低沉下來(lái)，臺(tái)下的孩子們瞬間安靜了，有的下意識(shí)攥緊了同伴的手。馮書(shū)記輕輕合上本子，語(yǔ)氣變得堅(jiān)定：“所以今天我要給大家劃紅線 ——12 歲以下孩子絕不能獨(dú)自去水邊，更不能瞞著大人下河游泳！監(jiān)護(hù)人要像放風(fēng)箏一樣，始終攥緊安全這根線。”馮書(shū)記明確指出，監(jiān)護(hù)人必須切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，時(shí)刻關(guān)注未成年人的生命安全，尤其是對(duì)于12歲以下的兒童，必須確保他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，嚴(yán)禁私自下河游泳，禁止前往河邊嬉戲玩耍。  書(shū)記的講座結(jié)束后，“浮光志愿小分隊(duì)” 的成員們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入 “防溺小課堂”。大屏幕上播放著動(dòng)畫(huà)短片：一只卡通小熊因擅自下水掙扎呼救，最終被穿紅馬甲的志愿者救起。“大家看，小熊犯了‘七不’里的哪條呀？” 實(shí)踐團(tuán)成員小李舉著卡通手卡提問(wèn)。“不私自下水！” 孩子們異口同聲地回答，聲音清脆如鈴。緊隨其后，“浮光志愿小分隊(duì)”實(shí)踐團(tuán)開(kāi)始了當(dāng)日的“預(yù)防溺水，推廣普通話”主題實(shí)踐活動(dòng)。以視頻為媒介，細(xì)致地向兒童與青少年講解了“七不”、“三要”、“六不準(zhǔn)”等防溺水安全知識(shí)。通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答的形式，引導(dǎo)未成年人深刻理解盲目下水的嚴(yán)重危害以及在遭遇落水時(shí)應(yīng)如何進(jìn)行自我救助，并現(xiàn)場(chǎng)講解了心肺復(fù)蘇等緊急自救技巧。少年和兒童們普遍反映收獲頗豐，安全防范意識(shí)得到了顯著增強(qiáng)。 繼而，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)全面系統(tǒng)地闡述普通話的發(fā)展歷程，凸顯其在國(guó)家語(yǔ)言文字工作中的核心地位，并開(kāi)展針對(duì)性的口部操練習(xí)，深化兒童對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。此舉旨在全面提升兒童的口齒清晰度，同時(shí)，有效激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)探索的熱情和求知欲，為培養(yǎng)新時(shí)代的語(yǔ)言文化傳承者奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐團(tuán)成員小程舉起一張拼音卡片：“‘sh’和‘s’要分清，就像‘獅子’不能說(shuō)成‘虱子’。” 她帶領(lǐng)孩子們做口部操：鼓腮幫子像含著乒乓球，伸舌頭卷成小喇叭，活動(dòng)室里滿是 “噗噗” 的氣息聲。5歲的牛牛總把 “四” 讀成 “十”，小程蹲下來(lái)握著他的手，指著口腔圖教他：“舌尖要碰到牙齒背，像小火車進(jìn)隧道一樣。” 經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，牛牛終于清晰地說(shuō)出 “四個(gè)蘋(píng)果”，現(xiàn)場(chǎng)立刻響起一片掌聲。  此外，“浮光志愿小分隊(duì)”實(shí)踐團(tuán)致力于點(diǎn)燃青少年的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)營(yíng)造積極向上的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，精心組織了“你畫(huà)我猜”、“看圖猜成語(yǔ)”、“繞口令”、“聽(tīng)歌猜歌名”等一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng)，通過(guò)游戲的形式在他們心中播下推廣普通話的種子，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，傳遞社會(huì)正能量。“你畫(huà)我猜”環(huán)節(jié)氣氛最為熱烈，11 歲的小航用粉筆畫(huà)了個(gè)歪歪扭扭的 “湖” 字，旁邊畫(huà)著禁止符號(hào)，小伙伴們立刻喊出：“不能去湖里游泳！”“繞口令大挑戰(zhàn)” 更是笑料百出，孩子們扯著嗓子喊 “四是四，十是十”，有的急得跺腳，有的漲紅了臉，連窗外納涼的老人都被逗得直笑。實(shí)踐團(tuán)成員還教孩子們朗誦防溺水童謠：“夏日炎炎水清涼，偷偷下水危險(xiǎn)藏；雅言傳遞安全語(yǔ)，平安快樂(lè)度暑假。” 稚嫩的童聲中，普通話的韻律與安全意識(shí)悄然扎根。
在本次活動(dòng)中，“浮光志愿小分隊(duì)”實(shí)踐團(tuán)以預(yù)防溺水和推廣普通話為工作重點(diǎn)，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，有效提升了兒童的防溺水意識(shí)。此舉不僅加深了孩子們對(duì)防溺水知識(shí)的理解與記憶，而且促進(jìn)了普通話在城鄉(xiāng)之間的交流與融合，為構(gòu)建城鄉(xiāng)共同富裕的橋梁發(fā)揮了積極作用。展望未來(lái)，“浮光志愿小分隊(duì)”實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)致力于鄉(xiāng)村振興事業(yè)，為共同譜寫(xiě)具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化青春篇章注入源源不斷的活力。