七月的熱浪席卷江淮，江蘇師范大學物理與電子工程學院"海絲遺韻·木偶新聲"實踐團的青年們，帶著泉州古城浸潤的木偶絲線與海風氣息，走進淮安社區的學堂、鹽城幼兒園的童聲和徐州鄉村的支教課堂里，織就了一幅非遺活態傳承的新畫卷。千年提線木偶藝術，正借科技之翼穿越時空，在當代生活的土壤里扎下鮮活的根脈。
江蘇淮安：海絲星火入社區
在淮安市清江浦區的社區課堂里，實踐團成員王子月為孩子們籌備的提線木偶體驗課，像一場藏著驚喜的文化探秘。教室的投影幕布先亮起動畫光暈，短短幾分鐘的趣味短片里，泉州提線木偶從千年古巷的戲臺走向海上絲路的商船，那些纏著歷史塵埃的絲線，在光影里抖落出“海絲起點”的帆影與市井煙火，孩子們的眼睛跟著畫面里跳動的木偶眨個不停。
隨后的展演環節精彩紛呈。經典劇目《小沙彌下山》中，藝人通過精準操控絲線，讓木偶小沙彌呈現出撓頭、絆腳、跌坐的憨態，每一個動作都惟妙惟肖，引得課堂里笑聲不斷；《鐘馗醉酒》上演時，隨著藝人指尖力道變化，木偶鐘馗時而醉步踉蹌、袍袖輕揚，時而怒目圓睜、拂袖威立，鮮明的形象變化讓孩子們看得聚精會神，不時發出驚嘆。
展演結束后，“提線木偶知多少”互動問答隨即展開。“操控復雜木偶最多需要多少根線？”“小沙彌下山摔跤是在表現什么場景？”面對實踐團成員的提問，孩子們踴躍舉手搶答，答對者獲贈印有泉州木偶紋樣的特色貼紙。
從光影里的歷史溯源，到指尖下的靈動演繹，再到問答中的趣味探秘，此次宣講課堂緊扣兒童認知規律，通過“動畫科普+現場展演+互動問答”的形式，將提線木偶的歷史文化與藝術特色融入趣味活動，讓非遺的種子在孩子們眼里發了芽。
江蘇鹽城：偶藝啟蒙潤童心
鹽城濱海西苑幼兒園內，四十五雙澄澈的眼眸，正追隨著實踐團成員殷露露精心編織的童心宇宙。屏幕上，精簡版《小沙彌下山》動畫悄然鋪開，木偶小沙彌剛抬爪撓了撓光頭，又忽閃著圓眼睛望向遠方，配著軟糯的童聲解說：“瞧呀，小木偶想家啦！”稚嫩的笑聲頓時像串起的風鈴，在教室里叮當作響。
真正的熱鬧，藏在“協作競賽”的游戲里——七組孩子雀躍著鉆進角色：一人扮演“木偶”，兩人化身“偶師”執掌無形的“絲線”。“舉手！”指令剛落，小“偶師”們立刻繃緊指尖虛提，可“木偶”們卻歪著頭咯咯傻笑，胳膊硬是舉成了歪歪扭扭的小樹苗；“轉圈！”話音再起，三個人頓時像被線纏在一起的陀螺，跌跌撞撞抱成一團，銀鈴般的歡笑聲幾乎要掀翻屋頂。
當彩紙、絲線分到小手上，教室忽然浸在了專注的“深海”里。孩子們趴在桌上，小鉛筆歪歪扭扭勾勒出木偶的眉眼，有的給木偶畫了翹翹的胡子，有的添上了圓圓的腮紅；彩線穿過紙孔時，小手捏著線頭反復嘗試，雖顯稚拙，卻透著一股子鄭重。
實踐團成員不禁感慨：當非遺變成孩童指尖的游戲，古老技藝便有了最本真的生命力——那些歪歪扭扭的提線里，藏著文化基因最自然的蘇醒。
江蘇徐州：偶戲新芽破土出
在徐州的一所鄉村小學，木偶戲的千年古韻正悄然喚醒山野童心。當投影幕布上《小沙彌下山》的歡快鼓點響起，教室里頓時漾開層層笑浪——木偶小和尚跌跌撞撞的憨態，讓前排的孩子們不自覺地伸手虛扶；而《鐘馗醉酒》中木偶怒目拂袖的瞬間，讓幾個男孩"哇"地張大了嘴巴。
"這些木偶是怎么動起來的？""是誰在背后‘操控’它們？"劇目剛結束，孩子們的問題就像雨后春筍般冒出來。實踐團成員高奕帆拿起她在泉州木偶劇院購買的簡易提線木偶，輕輕拉動絲線，木偶的手臂便靈巧地擺動。
"絲線是木偶的生命線。最復雜的木偶有36根線，需要練習十年才能操控自如。"隨著講解深入，投影切換到木偶制作工坊的畫面：老藝人正在雕刻偶頭，一筆一畫勾勒臉譜；棉線與竹骨的纏繞，竟需要二十多道工序。
"現在會這門手藝的人越來越少了。"實踐團成員高奕帆輕輕撫摸著手中的木偶，語氣中帶著幾分凝重。"教室里突然安靜了，一個扎羊角辮的女孩小聲問："那以后我們是不是就看不到木偶戲了？"
"所以需要你們呀！"實踐團變魔術般搬出彩紙、木棍和絲線。孩子們分成小組，有的負責畫夸張的偶頭表情，有的研究怎么用吸管做靈活的關節。調皮的男孩把作業本卷成筒狀，得意地展示他的"金箍棒木偶"；害羞的女孩則給紙偶粘上彩線做的長發，說這是"會跳舞的仙女"。當各組的作品在講臺前"匯報演出"時，歪歪扭扭的走位引發陣陣歡笑，但每個孩子都緊緊攥著自己的"杰作"，眼里閃著興奮的光。
"希望這些小小的‘木偶’種子，能在山里開出傳承的新芽。"實踐團成員高奕帆看著孩子們爭相擺弄作品的身影說道。"也許未來，他們中就會有人接過這傳承千年的絲線。"
四城交響：非遺新聲傳文脈
四條實踐脈絡在江淮大地上交織輝映，恰似提線木偶的縱橫絲弦：面向社區，深耕文化肌理，以歷史共鳴喚醒代際傳承；面向童真，播撒興趣星火，借嬉戲觸碰激活文化基因。面向鄉土，培育傳承沃土，將非遺傳承的"種子"播撒在鄉土教育的田野里。而江蘇師范大學物理與電子工程學院的青年們，始終以專業為刃，劈開非遺創新傳播的路徑。
團隊正將四地實踐的鮮活反饋轉化為技術探索的坐標：兒童觀劇時的眼神聚焦與笑聲起伏，為數字教學資源的節奏優化提供依據；幼兒手作中那些天馬行空的創意，啟發著實體教具的形態設計；孩子們在互動中的肢體軌跡與表情變化，成為體感交互研究的原始數據……這些專業所長的注入，推動著非遺傳播向精準化、可視化、體驗化持續升級，讓千年技藝借科技之橋穩穩踏入當代生活。
總結：古今巧韻共相生
從歷史溯源到文化互鑒，從活態傳承到落地傳播，“海絲遺韻·木偶新聲”的故事仍在繼續。當木偶的絲線牽動起跨越地域的文化共鳴，當青年的熱忱碰撞出傳承的新火花，古老非遺必將在新時代的土壤里，生長出更繁茂的枝葉，奏響更嘹亮的“新聲”。非遺的薪火，終將在每一次指尖的牽引、每一雙童眸的閃亮中跨越時空，照亮人心深處對文化根脈的眷戀，奏響這個時代最澎湃的傳承樂章。
圖片 王子月 殷露露
