圖為實(shí)踐隊(duì)合照
一、線上調(diào)研—青年向生命圖譜的探索
 八月上旬，兒科學(xué)院“生命回響”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)發(fā)布專項(xiàng)調(diào)查問卷，聚焦醫(yī)學(xué)生對(duì)生命教育類書籍、醫(yī)學(xué)人文經(jīng)典以及新思想中關(guān)于生命觀、健康觀論述的了解與研讀情況，進(jìn)行了深入統(tǒng)計(jì)與分析。調(diào)研結(jié)果顯示：
紙質(zhì)書仍是主要閱讀載體。教材教輔、專業(yè)書籍占據(jù)主導(dǎo)，醫(yī)學(xué)人文著作、生命敘事類經(jīng)典、哲學(xué)/社會(huì)學(xué)讀物也占有一定比例。探尋生命意義與醫(yī)學(xué)真諦的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)、提升人文關(guān)懷能力的課程需求、師長同儕的深度推薦是主要方向。然而，大部分學(xué)生在系統(tǒng)研讀生命教育及人文經(jīng)典方面尚未形成穩(wěn)固習(xí)慣，平均每周投入相關(guān)深度閱讀的時(shí)間不足一小時(shí)。
調(diào)研結(jié)果提示，當(dāng)前醫(yī)學(xué)生群體在系統(tǒng)汲取生命智慧、深化醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的閱讀實(shí)踐上仍有提升空間。亟需鼓勵(lì)并支持其多讀啟迪心靈、感悟生命的佳作，精讀涵養(yǎng)仁心、淬煉精神的經(jīng)典，善讀能引發(fā)對(duì)生命價(jià)值與健康真諦深度思考的文本，為培育兼具精湛醫(yī)術(shù)與深厚人文情懷的未來醫(yī)者，筑牢守護(hù)人民健康的生命根基。

圖為大學(xué)生的讀書情況調(diào)研結(jié)果
調(diào)研揭示醫(yī)學(xué)生在系統(tǒng)汲取生命智慧、深化人文素養(yǎng)方面有顯著提升空間。亟需鼓勵(lì)支持其多讀啟迪之作、精讀涵養(yǎng)仁心之經(jīng)典、善讀引發(fā)深度思考之文本，為培養(yǎng)兼具精湛醫(yī)術(shù)與深厚人文情懷的未來醫(yī)者奠定堅(jiān)實(shí)根基。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生對(duì)于生命教育與醫(yī)學(xué)人文有一定程度的興趣，對(duì)于開展生命教育與醫(yī)學(xué)人文主題宣傳研討活動(dòng)有較為積極的參加意愿。新時(shí)代的青年醫(yī)學(xué)生，應(yīng)與國家時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)，將青春匯入守護(hù)人類健康福祉、促進(jìn)醫(yī)學(xué)人文發(fā)展的歷史潮流中。

圖為大學(xué)生對(duì)生命與人文了解程度調(diào)研結(jié)果
二、線下尋訪—校友悠悠人文情
為深入理解閱讀與醫(yī)學(xué)生的相關(guān)性，兒科學(xué)院生命回響暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)采訪了老校友殷友成先生。殷老不僅是經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生，更是詩書畫皆精通的文人，著有《醫(yī)生的文學(xué)情懷》一書，40多篇詩文作品在南京醫(yī)科大學(xué)校慶及博客征文中獲獎(jiǎng)。在訪談中，殷老深情寄語：文學(xué)，遠(yuǎn)非僅是知識(shí)的積累，它更是叩問生命意義、涵養(yǎng)醫(yī)者仁心的神圣旅程，是錘煉守護(hù)生命技藝的無聲熔爐。期望廣大醫(yī)學(xué)生珍視每一次與書籍的深度對(duì)話，從中汲取照亮生命的智慧、感悟人性的溫度、獲取支撐仁心的力量，為未來肩負(fù)起守護(hù)萬千生命的崇高使命，鑄就堅(jiān)實(shí)而溫暖的人文根基。
與此同時(shí)，生命奧義代代傳，歷史回響永不熄。實(shí)踐團(tuán)參觀醫(yī)學(xué)院校史館，于“生命回響”實(shí)踐中觸摸醫(yī)學(xué)脈絡(luò)。老照片里，前輩持聽診器俯身問診的身影，與今日醫(yī)者的姿態(tài)重疊；展柜中，泛黃的解剖手稿、初代手術(shù)器械，訴說著從艱難初創(chuàng)到學(xué)科勃興的歷程。在成就墻上，每個(gè)病例背后都是與死神的拉鋸，每次突破都是生命希望的回響。所謂醫(yī)學(xué)傳承，正是前輩們對(duì)生命的敬畏，在我們這代人心中持續(xù)共振。館內(nèi)的靜默，恰是最有力的生命宣言。
圖為實(shí)踐團(tuán)參觀校史館

圖為殷老展示自己的書畫作品

圖為團(tuán)隊(duì)成員顧語韻與殷老的合照
三、基層服務(wù)—千村萬戶健康行
秉承二十大精神，聚焦“推進(jìn)健康中國建設(shè)”，兒科學(xué)院“生命回響”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)化身堅(jiān)定的“健康行者”，深入醫(yī)院、社區(qū)廣場與校園課堂。他們以專業(yè)熱忱開展系列健康知識(shí)講座，內(nèi)容涵蓋兒童常見病預(yù)防、科學(xué)養(yǎng)育指導(dǎo)、應(yīng)急救護(hù)技能等，精準(zhǔn)對(duì)接基層需求。行走在阡陌之間，服務(wù)團(tuán)成員俯身基層，用心傾聽鄉(xiāng)親們的健康關(guān)切，用愛傳遞通俗易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)。從科普手冊(cè)的細(xì)致發(fā)放，到互動(dòng)環(huán)節(jié)的耐心解答，他們致力于將科學(xué)的健康理念與實(shí)用的保健技能，如種子般深深播撒、植根于千村萬戶的土壤之中。每一次真誠的交流，每一場實(shí)用的宣講，都在繪就一幅幅充滿生機(jī)與希望的健康生活新畫卷，讓二十大“以人民健康為中心”的精神，在最貼近群眾的地方落地生根，熠熠生輝，切實(shí)提升了基層群眾的健康獲得感與幸福感。
圖為團(tuán)隊(duì)成員蘇宣睿在醫(yī)院志愿導(dǎo)醫(yī)

圖為團(tuán)隊(duì)成員朱九思在醫(yī)院志愿導(dǎo)醫(yī)
經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)術(shù)與文心猶如兩盞明燈，照亮了人類前行的道路。從現(xiàn)在開始，我會(huì)努力磨礪自己的技術(shù)，從理論到臨床，直至成為一名能力合格的醫(yī)生；但我不會(huì)只是一個(gè)死板的醫(yī)學(xué)機(jī)器，我也應(yīng)當(dāng)關(guān)注自然，關(guān)愛心靈。人不應(yīng)該是插在花瓶里供人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風(fēng)起舞的韻律。因此，我要努力成為一個(gè)醫(yī)術(shù)與文心同存的良醫(yī)，以出世之心做入世之事，擁有一顆豐盈充沛的靈魂。
——實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員顧語韻
這次實(shí)踐，于我而言不僅是一次社會(huì)實(shí)踐，更是一場心靈的洗禮。它讓我明白，生命脆弱又堅(jiān)韌，愛與奉獻(xiàn)能跨越生死。我愿繼續(xù)以敬畏之心不斷汲取醫(yī)學(xué)知識(shí)，沉心深耕醫(yī)學(xué)技術(shù)，努力在未來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)者，傳遞生命回響。
——實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員朱九思