7月5日，九江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院2025年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊在付垅村兒童之家迎來了第四日課程。傳統(tǒng)非遺技藝與現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作交織，旨在讓孩子們在動手實踐中感受文化魅力，釋放想象力。
兩位老師和孩子們一起展示作品任耀庭
上午課程聚焦國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)青陽腔。志愿者老師武宮慈、張雅琪等首先為孩子們講解青陽腔臉譜的色彩象征與藝術(shù)特色。在細致示范紙張折疊、描畫輪廓及安全剪裁技巧后，孩子們?nèi)橥度雱?chuàng)作。剪刀翻飛間，粗獷或精致的青陽腔臉譜躍然紙上。課程延伸至窗花制作，孩子們巧妙融入戲曲元素，創(chuàng)作出兼具傳統(tǒng)韻味與童趣的幾何紋樣。為激勵創(chuàng)作熱情，隊員們特別準備了“敖丙”神話形象剪紙，獎勵給表現(xiàn)優(yōu)異的孩子。
實踐隊員張雅琪給小朋友展示剪臉譜的前置工作饒玉璽
下午的粘土課堂轉(zhuǎn)向自由創(chuàng)作。在任耀庭等老師的鼓勵下，孩子們盡情釋放想象力：有的以青陽腔劇目為藍本，塑造戲臺與角色；有的構(gòu)建“恐龍樂園”或田園風(fēng)光，精心雕琢蔬菜紋理與場景細節(jié)；還有的專注捏制小貓小狗等可愛形象。隊員們適時指導(dǎo)塑形技巧，教室內(nèi)洋溢著動手創(chuàng)作的專注與交流的歡笑。
任耀庭老師協(xié)助小朋友完成自主創(chuàng)作徐房清
考慮到孩子們久坐室內(nèi)，課程尾聲，實踐隊組織了一次田野漫步。在老師帶領(lǐng)下，孩子們有序步入自然，觸摸樹皮紋理，觀察草叢昆蟲，收集繽紛落葉。短暫的戶外活動讓孩子們身心舒展，也為藝術(shù)實踐增添了親近自然的生動注腳。
任耀庭老師和孩子們一起展示粘土作品徐房清
之后老師們組織集體外出活動。孩子們有序參與，在戶外盡情奔跑、游戲，歡聲笑語回蕩。
在老師們的帶領(lǐng)下孩子們手拉手一起外出活動任耀庭
此次支教以剪紙為媒傳遞青陽腔非遺精髓，借粘土之趣激發(fā)兒童創(chuàng)想，輔以自然體驗滋養(yǎng)心靈，不僅豐富了鄉(xiāng)村孩童的暑期生活，更在巧手創(chuàng)作間播撒了文化傳承的種子。
通訊員：勞瑞欣、葉露、龔妙安
