海南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院“愛心支教行·夏日暖童心”教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)走進(jìn)南海學(xué)校，為當(dāng)?shù)貙W(xué)子帶來了一堂充滿自然意趣的植物拓印課。支教老師們以耐心與創(chuàng)意，帶領(lǐng)孩子們感受自然之美，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)伊始，支教老師便強(qiáng)調(diào)觀察自然的重要性。“每片葉子都有獨(dú)特的紋路，就像大自然的簽名！”在老師的引導(dǎo)下，孩子們仔細(xì)端詳收集來的各色葉片。老師示范著如何撫平葉片、固定位置，為后續(xù)拓印做好準(zhǔn)備，這不僅是創(chuàng)作前的步驟，更是培養(yǎng)孩子們留心自然、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的開始。
準(zhǔn)備就緒，課堂進(jìn)入趣味拓印環(huán)節(jié)。支教老師先演示：將葉片背面朝上鋪在白布上，用膠帶固定好，再拿小錘子輕輕在葉片上進(jìn)行捶打，隨著捶打次數(shù)的增多，葉片的紋路漸漸清晰地印在紙上，像一幅靈動(dòng)的自然畫。孩子們躍躍欲試，有的小心翼翼地控制力度，看到自己拓印出的作品時(shí)，臉上滿是成就感。
圖為孩子們?cè)谥Ы汤蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行拓印
拓印結(jié)束后，教室變成了小小的展示廳，創(chuàng)意分享環(huán)節(jié)熱鬧展開：孩子們互相欣賞彼此的作品，有的說“這片楓葉拓出來像小手掌”，有的夸“彩色搭配像彩虹落在葉子上”，在交流中學(xué)會(huì)欣賞不同的創(chuàng)意。
圖為孩子們進(jìn)行作品展示
自然聯(lián)想，延伸樂趣：老師引導(dǎo)大家從拓印的紋路聯(lián)想到自然景象，有的說像樹枝分叉，有的說像小河流水，讓孩子們?cè)趧?chuàng)作中進(jìn)一步拉近與自然的距離。
支教老師們用植物拓印為紐帶，將自然與藝術(shù)相連，孩子們專注的眼神、開心的笑容，匯聚成溫暖的光，照亮了純真的童心。這堂拓印課，不僅讓孩子們體驗(yàn)了動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣，更在他們心中播下了熱愛自然、發(fā)現(xiàn)美的種子，成為校園生活中一抹清新的色彩。（通訊員 田鑫 葛蕊欣 賈林 李佳芯 田忻玉）
